Перечень учебников |
Учебники онлайн |
|
---|---|---|
1. Принципы государственной кадровой политики, их группировка и ранжированиеПринципы ГКП – это основные, регламентирующие ее положения и правила. Они имеют объективную основу, опираются на природу и закономерности кадровой деятельности и отражают эту деятельность в постоянном развитии. В последние годы все большее распространение получает позиция, в соответствии с которой выделяются общие, базисные принципы, регулирующие кадровые процессы в целом; специфические принципы, регулирующие кадровые процессы и кадровый потенциал в отдельной сфере; частные принципы, регулирующие функционирование отдельных элементов кадрового процесса. Принципы действуют эффективно во взаимосвязи, взаимодействии и взаимозависимости. Выделим и назовем основные составляющие этих трех групп принципов кадровой политики: 2. Общие, базисные принципы, регулирующие кадровые процессы в целом: • научность; • конкретно-исторический подход; • нравственность; • законность; • демократизм; • преемственность; • сменяемость. 3. Специфические принципы, регулирующие кадровый потенциал в отдельной сфере. Например, к специфическим принципам в системе государственной и муниципальной службы можно отнести: • подбор кадров по деловым, профессиональным и нравственным качествам; • открытость и гласность; • социальное равенство доступа граждан к государственной и муниципальной службе; • правовая, социальная и экономическая защищенность персонала; • социальный контроль за деятельностью государственных и муниципальных служащих. 4. Частные принципы, регулирующие функционирование отдельных элементов кадрового процесса. Их множество. Так, например, в основу профессионального обучения государственных и муниципальных служащих закладываются такие принципы: • доступность профессионального образования; • соответствие профессионального обучения государственным образовательным стандартам; • комплексность, непрерывность и многопрофильность обучения; • связь профессионального обучения с социально-экономическими процессами, протекающими в регионе, с развитием местного самоуправления; • ориентация служащих на перспективы профессионального роста; • дифференцированный подход к различным категориям служащих; • введение модульной системы профессионального обучения с учетом индивидуального подхода к личностным особенностям обучаемого; • взаимосвязь профессионального обучения служащих с общей системой непрерывного профессионального образования специалистов. В сфере послевузовского образования действуют следующие частные принципы: • профессионализации, • индивидуализации, • компьютеризации, • интенсификации. • непрерывности и опережающего характера образования. Ранжирование принципов показывает, что базисные, специфические и частные принципы соотносятся как принципы различного уровня, как общее и особенное. Принципы нельзя использовать отдельно, по выбору, отдавая предпочтение одним и игнорируя другие. Они действуют эффективно во взаимосвязи, во взаимодействии, взаимозависимости Применяя общие, специфические и частные принципы кадровой политики, государство может обеспечить конструктивность своей роли в решении кадровых проблем, однако оно не должно выступать монополистом в выработке и проведении кадровой политики. Только совокупность принципов, когда одни из них дополняются другими, обеспечивает в конечном итоге своевременную выработку и успешную реализацию государственной кадровой политики |
||
|
© uchebnik-online.com |