Перечень учебников |
Учебники онлайн |
|
|---|---|---|
О САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ С УЧЕБНИКОМВ настоящее время экономика страны испытывает спад производства, который во многом объясним разрывом экономических связей с бывшими республиками СССР, ныне суверенными государствами. Внутри России идет процесс суверенизации регионов, республик, автономных образований. Поэтому усилен процесс регионализации экономики отдельных субъектов Федерации, вырабатываются новая региональная политика и региональная стратегия, главные положения которых нужно знать каждому экономисту. Нужно также знать территорию России и ее регионов, природно-ресурсный потенциал, уровни развития, трудовые ресурсы, размещение ведущих отраслей хозяйства, так как вся экономическая деятельность осуществляется на конкретной территории, имеющей свои особенности. На современном этапе особенно важен дифференцированный подход к решению конкретных экономических вопросов в зависимости от возможностей и особенностей каждого региона. Только строгий всесторонний учет всех природно-экономических, демографических, экологических и иных условий и особенностей различных регионов под углом зрения задач развития и размещения хозяйственного комплекса страны дает возможность разумно сочетать решение основных задач подъема экономики с рациональным развитием экономики регионов. Важным требованием к студентам является глубокое самостоятельное изучение учебника, обязательное конспектирование всех его разделов. При изучении каждого раздела, каждой главы необходимо внимательно прочесть текст, выделить главные положения, определения и кратко законспектировать содержание. Особое внимание следует обратить на определения отдельных научных положений учебника, знание и понимание которых требуются от студента обязательно - особенно определения предмета региональной экономики, знание методов исследования, определения и знание закономерностей и принципов размещения производительных сил, определения экономического района, промышленного центра, промышленного узла, территориального и агропромышленного комплекса и т.д. При изучении учебника большое значение для студентов имеет составление экономических характеристик: отраслей народного хозяйства, экономических районов и республик, входящих в состав России. Так, например, при изучении отдельной отрасли план должен включать следующие последовательно излагаемые темы: 1. Значение отрасли хозяйства России и ее структура. 2. Экономическая оценка сырьевой базы отрасли. 3. Современная оценка состояния отрасли в условиях перехода к рынку. 4. Размещение отрасли по территории России, особенности размещения. 5. Основные направления развития и ход экономических реформ. При изучении экономического района и республики логическая последовательность изложения должна включать следующие темы: 1. Административный состав района, республики. 2. Особенности экономико-географического положения. 3. Место района, республики в хозяйственном комплексе страны. 4. Краткая экономическая оценка природных условий и ресурсов. Экологические проблемы региона. 5. Характеристика населения и трудовых ресурсов. Демографические проблемы. 6. Развитие и размещение основных отраслей рыночной специализации района, республики. 7. Отрасли, дополняющие территориальный комплекс и сферы услуг. 8. Внутрирегиональные и межрегиональные экономические связи. 9. Промышленные центры, узлы, территориально-производственные комплексы. 10. Основные направления развития региона в условиях развития рыночных отношений. Практика показывает, что если студенты запоминают множество фактов, не увязывая их в одну стройную завершенную концепцию, то учебный материал усваивается непрочно и быстро забывается. Пользование же планом способствует осознанному усвоению текста учебника, помогает отобрать основной материал; приобретается навык экономического анализа. Глубоко усвоить учебный материал - это уметь самостоятельно разбираться в нем, правильно обосновывать главные теоретические положения курса. Большое значение для самостоятельного изучения учебника имеет сравнительный метод, который ярче показывает различия в специфике регионов и республик. Особенно важно установить черты сходства или различия в географическом положении, природных условиях и ресурсах, структуре хозяйства и рыночной специализации отдельных экономических регионов. При сопоставлении следует делать выводы о сходстве и различии и объяснять их причины. Сравнения способствуют сознательному и более глубокому изучению учебного материала. Большое место в учебнике занимают различные экономико-статистические показатели, дающие возможность разобраться в экономической жизни страны, что особенно важно для студента и в его будущей профессии экономиста. Следует иметь в виду, что заучивание цифровых показателей не должно служить самоцелью. Цифровые данные являются объективными и точными критериями для определения уровней развития отраслей хозяйства. В учебнике цифровые показатели даются в систематизированном виде и для сравнения уровней развития отраслей хозяйства на разных исторических этапах. От студента требуется знание данных по численности населения России и республик, плотности, соотношения городского и сельского населения, уровня развития отдельных важнейших отраслей хозяйства в динамике. Эти знания должны быть осознанными, а не механически заученными. Поэтому необходимо тщательно продумать, сопоставить и законспектировать цифровые показатели. Усвоить материал помогут картосхемы, приведенные в приложении. При изучении отдельных глав студенты должны выделить и усвоить главное их содержание. В главе "Предмет, метод и задачи региональной экономики" следует обратить особое внимание на определение научной дисциплины, предмет исследования на современном этапе, методы исследования и основные задачи. В главе "Природно-ресурсный потенциал России и его экономическая оценка" - студент должен понять сущность экономической оценки природных ресурсов и усвоить размещение основных полезных ископаемых и природных ресурсов, уметь показать их на карте. В главах, содержащих анализ развития и размещения отраслей промышленности, студент должен усвоить структуру промышленности, знать особенности (принципы) размещения каждой отрасли, размещение электростанций различных типов, важнейшие нефтегазоносные районы, угольные и металлургические базы, размещение других отраслей промышленности, а также ход экономических реформ. В главе об АПК студенту необходимо усвоить сущность агропромышленного комплекса, его звеньев и связи между ними. Необходимо также знать размещение отдельных отраслей сельского хозяйства, а также статистические данные, характеризующие динамику производства. Нужно знать ход аграрных реформ. В главе о транспорте основное внимание следует обратить на знание важнейших транспортных путей, структуру грузоперевозок, современное состояние транспорта и направления развития. В главах, характеризующих регионы, студент должен обратить особое внимание на теорию экономического районирования. Необходимо знать административно-территориальное устройство России и сетку современных экономических районов, их состав, рыночную специализацию и размещение ведущих отраслей хозяйства каждого региона, а также территориально-производственные комплексы. В конце каждой главы дается картосхема данного региона, которую следует внимательно изучить. В главе о внешнеэкономических связях России студент должен понять сущность международного разделения общественного труда, усвоить основные формы сотрудничества России со странами ближнего и дальнего зарубежья. Наглядно иллюстрируют данный материал картосхемы, прилагаемые в конце книги |
||
|
|
© uchebnik-online.com |