Перечень учебников |
Учебники онлайн |
|
|---|---|---|
27. Процесс контроля, его этапы. Факторы эффективного контроляЧему мы научились? Что в следующий раз делать иначе? В чем причина отклонений от намеченного? Какое воздействие оказал контроль на принятие решений? Было ли воздействие контроля позитивным или негативным? Какие выводы следует сделать для выработки новых целей? В процессе контроля выделяются следующие этапы: I.Выработка стандартов и критериев. В качестве стандартов используются цели, которые являются конкретными, поддаются измерению и имеют временные границы. Такие цели разрабатываются в форме показателей результативности, которые позволяют сопоставить реально сделанную работу с запланированной. Например, по прибыли - в 2010 году получить прибыль в 10 миллионов рублей, повысить производительность труда на 15 % в течение 6 месяцев, объему продаж. Показатели результативности точно определяют то, что должно быть получено для того, чтобы достичь поставленных целей. Некоторые важные цели не поддаются количественному выравниванию напрямую, например, повышение степени удовлетворенности работой. В таком случае проводится различные обследования и опросы, происходит косвенное выражение целей через другие показатели, - в нашем примере это количество увольнений. II.Сопоставление достигнутых результатов с установленными стандартами. Данный этап включает 4 стадии. 1стадия. Определение масштаба допустимых отклонений и принцип исключения. Контроль должен быть экономически эффективным, то есть преимущества системы контроля должны перевешивать затраты на её функционирование (затраты состоят из затрат времени менеджера и др. работников на сбор, передачу, анализ информации; на все виды оборудования, используемого для осуществления контроля; затрат на хранение, передачу и поиск информации). Это достигается использованием метода управления по принципу исключения – его суть система контроля должна срабатывать только при наличии заметных отклонений от стандартов. Для этого руководство решает важную задачу - устанавливает масштаб допустимых отклонений, если обнаруживаются отклонения, которые не выходят за рамки этого масштаба, то такие отклонения не вызывают тревоги. Пример. Универсам, совершающий продажи на сотни млн. руб. Предположим, что его цель в наступающем году добиться уровня продаж 365 млн. руб., или 7 млн. руб. в неделю. Если объем продаж во вторую неделю января составит 6,8 млн. руб., то у него мало поводов для тревоги, т.к. для него это всего лишь незначительное отклонение от стандарта. Но такая нехватка (200 тыс. руб.) сделала бы банкротом обычного среднего торговца. 2 стадия. Измерение результатов. Самый трудный и дорогостоящий элемент контроля, позволяющий установить, насколько удалось соблюсти установленные стандарты. Важно правильно выбрать единицу измерения, установить частоту измерений. Это определяется спецификой вида деятельности, подлежащей контролю. Единица измерения должна быть такой, чтобы её можно было преобразовать в единицы, в которых выражен стандарт (если стандарт – прибыль, то измерение в денежных единицах или в процентах). В зависимости от формы выражения стандарта; (увольнения с работы – измерения в процентах). 3 стадия. Передача и распространение информации. Необходимо довести до сведения соответствующих работников фирмы установленные стандарты и достигнутые результаты. Информация должна быть точной, поступать вовремя и доводиться в удобной форме. Стандарты должны быть поняты сотрудниками. 4 стадия. Оценка информации о результатах. Менеджер определяет степень необходимости и важности полученной информации. III этап. Принятие необходимых корректирующих действий. Такими действиями могут быть: 1. Невмешательство в работу (ничего не нужно предпринимать – так как фактические результаты совпадают со стандартами). «Кашу маслом не испортишь – не для менеджера». 2. Установление отклонений (установить причины отклонений и добиться возвращения к правильным действиям). Это происходит через изменение некоторых внутренних переменных. Пример: избегать решений с кратковременной выгодой и преимуществами, но в перспективе с большими потерями. Синица в руках вместо журавля в небе не самое лучшее. 3. Изменение стандартов в результате их пересмотра. Предусматривает пересмотр планов, а, следовательно, и стандартов, которые могут оказаться нереальными, поскольку они основываются на планах, а планы – это лишь прогнозы на будущее. Бывает так, что в процессе реализации плана становиться ясно, что планы составлены слишком оптимистично и требования стандартов выполнить практически невозможно, это сводит на нет мотивацию. Поэтому стандарты пересматриваются в сторону понижения. Контроль может выявить необходимость пересмотра стандартов в сторону повышения – в успешно работающих организациях. В основу создания всех систем контроля должны быть положены следующие основные требования и критерии: 1. Эффективность контроля; 2. Эффективность влияния на людей; 3. Выполнение задач контроля; 4. Определение границ контроля. Недопустимые формы контроля. 1. Контроль «по случаю», т.е. как следствие какой-либо оплошности; 2. «Тотальный» контроль, делающий сотрудников несамостоятельными; 3. Скрытый контроль - некорректен, унизителен; 4. Контроль – проформа (формальный); 5. Контроль как проявление общего недоверия; 6. «Поверхностный» контроль; 7. Контроль с целью найти « козла отпущения». Рекомендации по повышению эффективности контроля. 1. Установить осмысленные стандарты, воспринимаемые сотрудниками. 2. Обсуждать с сотрудниками ожидаемые результаты; 3. Устанавливать жесткие, но достижимые стандарты; 4. Избегать чрезмерного контроля; 5. Вознаграждать за достижение стандарта. Вопросы для закрепления: 1. Какие этапы включает процесс контроля? 2. Перечислите основные требования к контролю. 3. Перечислите недопустимые формы контроля и рекомендации по повышению эффективности контроля. Тест. Укажите один верный вариант ответа: 1. Количество этапов контроля: а) 6 б) 4 в) 3 г) 2 2. Какое требование должно быть положено в основу создания контроля: а) Эффективность контроля б) Скрытый контроль в) «Поверхностный» контроль г) Контроль как проявление общего недоверия; 3. Какой этап первый: а) Оценка информации о результатах б) Выработка стандартов и критериев в) Измерение результатов г) Принятие необходимых корректирующих действий |
||
|
|
© uchebnik-online.com |